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课堂设问要有脑子的容量、思考的价钱、适量的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心想象处、事物的分割处、学生的不意处、激情的睁开处以及质料的矛盾处。

如一再召开对于自主学习的专题团聚。

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落实备课组行动,备课要求做到三定(守光阴、定质料、定中间讲话人),四不同(不同教学目的、不同重点、不同作业质料、不同教学进度),并做好团聚记实。

在处置组员脑子下场的同时,抓下场的本性,找出同样艰深下场与普遍下场的分割,从这方面入手妨碍相对于的周全教育。

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